Cette année, j’ai voulu reprendre toute ma programmation de français de 5e Primaire en partant d’une réalité très simple : mes élèves ont 9–10 ans et commencent le français pour la toute première fois.
Je voulais construire une progression claire, réaliste et adaptée à leur âge, sans oublier les critères d’évaluation, les activités de classe et les productions finales.
De ce travail sont nées ces 3 cartes mentales, une par trimestre. 💙
Une progression pensée pour des élèves débutants
Au premier trimestre, l’objectif principal est d’entrer progressivement dans la langue : comprendre des mots et des expressions très simples, commencer à interagir et utiliser des stratégies pour communiquer.
Au deuxième trimestre, les élèves disposent déjà de davantage de vocabulaire et de structures. Ils peuvent commencer à produire de petits textes, poser des questions, répondre et participer à des échanges plus riches.
Enfin, au troisième trimestre, ils sont capables de produire davantage à l’oral, de réfléchir à leurs progrès et de découvrir plus largement la diversité linguistique et culturelle du monde francophone.
Ces cartes correspondent à ma programmation de 5e Primaire dans la Région de Murcie et à l’organisation que j’ai choisie pour cette première année de français.
📥 Téléchargement gratuit
J’ai décidé de partager gratuitement ces trois cartes mentales car elles peuvent être utiles à d’autres professeurs de français de Primaire pour organiser leur programmation ou simplement visualiser plus facilement la progression de l’année.
👉 TÉLÉCHARGER GRATUITEMENT LES 3 CARTES MENTALES – PDF
Français avec Amélie
Ces cartes mentales font partie du projet Français avec Amélie, dans lequel je crée des ressources spécialement pensées pour l’apprentissage du français à l’école primaire.
Cette année, j’utiliserai également avec mes propres élèves de 5e le cahier Français avec Amélie.
Il peut facilement s’intégrer à différentes programmations et différentes façons de travailler le français en classe.
À l’intérieur, les élèves trouvent notamment du vocabulaire, des activités de découverte et d’entraînement, de la compréhension écrite, de petites productions et des activités de révision adaptées à des enfants qui commencent le français.
📘 Français avec Amélie – 5e Primaire
J’ai également souhaité proposer ce cahier à un prix accessible, afin qu’il puisse être utilisé facilement comme ressource de classe.
Et bientôt… une version pour les familles 
En préparant ces cartes, je me suis rendu compte qu’il manquait encore quelque chose.
Les familles n’ont pas forcément besoin de connaître la signification du critère 1.1, 3.2 ou 5.3…
Mais elles ont tout intérêt à savoir : ce que leurs enfants vont apprendre en français, ce qu’ils seront capables de faire, comment nous allons travailler et comment leur progression sera évaluée.
Je prépare donc une nouvelle version de ce document, cette fois en espagnol et spécialement pensée pour les familles.
Une petite feuille de route pour les accompagner dans cette première année de français. 💙
🇫🇷 Bienvenue dans l’aventure Français avec Amélie !
